Metodologia Gustavo Borges

A Metodologia Gustavo Borges é um estudo que descreve as melhores práticas para ensinar e treinar a natação. Formatada pelo professor William Urizzi de Lima, ex-técnico da seleção brasileira, a Metodologia oferece a padronização e sistematização de todos os processos do ensino da natação e pode ser aplicada a academias, clubes e escolas de natação, independente do tamanho da piscina, facilitando a operacionalização das atividades aquáticas.

Com a Metodologia, crianças a partir dos 6 meses de idade, já podem começar o aprendizado da natação. O programa é resultado do conhecimento e experiência acumulados nos mais de 20 anos de carreira de Gustavo Borges e da sua equipe de técnicos e profissionais, e a partir de agora pode estar à disposição de sua academia.

O Diferencial

O método inclui material pedagógico e serviços associados que permitem um controle de avaliação do ensino. Este é o grande diferencial da Metodologia Gustavo Borges, que propõe um método cíclico de avaliação, onde professores e alunos são avaliados continuamente.

O que oferece

A metodologia abrange algumas práticas para facilitar o processo de ensinar a natação:

• Assessoria constante para auxiliar na aplicação do método;
• Avaliações periódicas dos alunos;
• Calendário com objetivos semanais de ensino;
• Divisão de níveis por habilidade aquática e faixa etária;
• Material pedagógico e de divulgação
• Certificado de passagem de nível;
• Aulas demonstrativas para os pais;
• Capacitações para coordenadores e professores;
• Cursos de reciclagem e atualização para os professores das academias credenciadas;
• Atualização continua do método.

Material pedagÓgico

Logo após o credenciamento, a Metodologia oferece à academia um kit que inclui material pedagógico e de divulgação da instituição como estabelecimento credenciado pela Metodologia Gustavo Borges:

• Manual Formativo (com toda a explicação sobre os níveis, metodologia de ensino, planos de aulas, calendários de objetivos semanais, entre outras informações);

• Manual Administrativo com explicações de como utilizar a Metodologia com foco nas vendas;

• Placa (Aço Inox) de Estabelecimento Credenciado pela Metodologia Gustavo Borges;

• Banner Pedagógico (com a ilustração da divisão de níveis);

• Filipetas;

• Folders de vendas;

• Cd institucional;

• Proteção de 2 km percorridos (a academia credenciada tem a proteção de 2k percorridos, o que significa que não pode haver concorrentes dentro dessa medida.);

DivisÃo de nÍveis

A Metodologia propõe uma divisão dos alunos por idade e nível de aprendizagem, identificados através de toucas coloridas, correspondentes a cada nível.

Para as crianças, os critérios de divisão de nível levam em consideração a idade maturacional do indivíduo e as habilidades aquáticas desenvolvidas (sobrevivência dentro da água, adaptação ao meio líquido entre outras). 

Para os adultos, a divisão considera as habilidades aquáticas desenvolvidas e os objetivos pretendidos com a prática do esporte.

Os níveis são:

Bebê I – Touca Amarela
Bebê II – Touca Amarela
Bebê III – Touca Amarela
Adaptação – Touca Amarela
Iniciação – Touca Vermelha
Aperfeiçoamento I – Touca Azul clara
Aperfeiçoamento II – Touca Azul Escura
Aperfeiçoamento III – Touca Laranja
Adulto Iniciação – Touca Preta
Adulto Condicionamento I – Touca Preta
Adulto Condicionamento II – Touca Preta

Ensino Planejado

Além da divisão de níveis, que facilita o processo de aprendizagem, a Metodologia propõe um calendário de objetivos semanais, uma espécie de planejamento periódico que contém os principais pontos que devem ser trabalhados pelo professor durante as aulas.

O calendário funciona como um guia orientador que auxilia o professor também na hora da avaliação, pois seguindo os objetivos propostos, o professor saberá exatamente o que cobrar do aluno no momento da avaliação. Com esse calendário o professor elabora as aulas, de acordo com a sua criatividade, mas sem perder o foco no que precisa ser ensinado.

As avaliaÇÕes

Um grande diferencial da Metodologia formativa são as avaliações periódicas que acontecem quatro vezes ao ano, nos meses de Abril, Junho, Setembro e Novembro, permitindo constatar a evolução do aluno e de suas habilidades dentro da água.

Ficha do Professor

As avaliações são feitas com base numa ficha que é mantida com o professor e que contém 15 itens com todos os critérios que devem ser avaliados, embasados nos objetivos específicos correspondentes aos níveis.

Essa ficha serve como orientação para o professor acompanhar a evolução do aluno, já que permanece a mesma até que o aluno mude de nível. A ficha do professor é muito importante na hora de avaliar o aluno, pois durante o processo de aprendizagem, o professor, por meio dos itens já analisados e contidos na ficha, consegue perceber se houve uma evolução ou se o aluno está com dificuldades em algum aspecto.

A grande vantagem desta ficha é que se o aluno não está evoluindo, o professor consegue saber em qual aspecto o indivíduo tem dificuldade. E mesmo que o aluno não esteja apto a mudar de nível, ele consegue perceber se houve uma evolução no aprendizado.

A cada avaliação o professor preenche a ficha e avalia se o aluno tem condições de passar para o próximo nível. Para mudar de nível o aluno precisa atingir 75% da pontuação máxima.

Ficha do Aluno

A ficha do aluno, que ele leva com ele ao final de cada avaliação, é preenchida pelo professor e demonstra toda a evolução do aluno naquele período.

A ficha contém os principais itens avaliados, pontuados em 5 níveis: Regular, Bom, Muito Bom, Ótimo e Excelente, com base na soma dos acertos.

Aulas Demonstrativas

Para que os pais acompanhem a evolução das crianças, existe uma aula demonstrativa, para a qual são convidados a participar. Ao final da aula, o aluno que passar de nível recebe um certificado de que está apto a fazer o nível seguinte.

Assessoria tÉcnica

Para acompanhar o andamento da Metodologia nas Academias e escolas de natação, tirar dúvidas dos professores quanto à aplicação e auxiliar os coordenadores a detectar e corrigir possíveis problemas, a Metodologia realiza, no mínimo, quatro visitas técnicas ao ano em cada instituição credenciada.

O Assessor técnico é quem controla a aplicação da metodologia na unidade, desde postura do professor, estratégia pedagógica, objetivos semanais de aula, entre outras funções.

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